１１月１５日に４年生が和楽器体験をしました。音楽の学習の一環で、３年生では和太鼓、４年生では琴の学習を行います。今回は、琴と尺八の演奏者の方に教えていただき、楽器の演奏体験ができました。普段はふれることができない貴重な楽器を貸していただき、学級ごとに指導していただきました。子どもたちは、たったの１時間で「さくら さくら」を琴で弾くことができ、尺八では苦労して音を出せるようなりました。演奏者の方には「４年生でここまでできてすごいね」と褒めていただきました。
最後に演奏者の方の本格的な演奏を聴きました。伝統的な「春の海」や子どもになじみのある「千本桜」「君をのせて」の素晴らしい演奏を間近で聴くことができました。最後には演奏に合わせて「もみじ」も歌い、いい気分で会を閉じることができました。
１１月１５日、きょうは１年生から楽しい会（どきどき たのしい あきのおまつり）へのお誘いがありました。先日、下馬公園で見つけてきた秋の葉や木の実を使って１年生はおもちゃ作りをしました。そのおもちゃで友達や２年生を楽しませようという生活科の活動です。そこに私も招待してもらいました。１年生はどの子もニコニコ笑顔で迎え入れてくれました。
どのおもちゃも素材の特性を生かして上手に作られていました。わたしも低学年を担任していた時には同じような活動をしたことがありますが、時代が変わったのかおもちゃも遊び方も進化していました。私は時間を忘れて遊びに夢中になり、景品ももらえて子どものように喜んでいた１時間でした。
きょうは２年生が招待されています。１０月に２年生からおもちゃランドに招待してもらったお返しです。１年生は２年生の姿を見てきょうの自分たちの活動を考えています。子どもは、先輩のモデルから振る舞い方を学びます。１年生のどの子も自信をもってお店屋さんができたのではないでしょうか。
１１月１４日は全校一斉のホームデーでした。子どもたちは宿題の無いホームデーに思い思いのことをして過ごしているようです。私としては今まで知らなかった自分のすきなことや得意なことにも気づいてほしいと願っています。「今まで知らなかったけれど意外と楽しい」「自分にこんな才能があったんだ」と自分を知る機会になればとも考えています。
今回のホームデーには、チャレンジ企画として「自分の気持ちを短歌にあらわそう 作品を応募しよう」という活動を投げかけました。お昼の放送で伝えたところたくさんのこどもたちがチャレンジしてみる！と校長室前のコーナーにやってきました。小さなチャレンジも積み重ねれば大きな成果に！そして、本日作品箱の中には３０枚ほどの作品が入っていました。子どもたちの顔を思い浮かべながら思いのこもった短歌をよみ、幸せな気持ちになりました。（私は子どもの書いたものを読むことが大好きです）締め切りは２２日。集まった作品は朝日小学生新聞に投稿しようと考えています。
短歌ってどうやって書くんだろう？
校長室の前の応募箱
１１月８日の午前中、はるばる大阪の寝屋川市から１２名のお客様がいらっしゃいました。和田小学校の子どもたちや教職員の様子を参観し、共に学び合う時間をもちました。お客様は、寝屋川市の教育委員会に所属している方、校長、教頭、教諭と様々な立場の方でした。福井の教育を参考にしていきたいという意欲にあふれ、お迎えした本校も身が引き締まる思いでした。同じ日本ですが、ちょっとずつ教育の方法が違います。福井の和田小学校では当たり前のことが寝屋川市では違うこともあり、その違いが参考になったり、面白かったり。子どもの可能性は無限大です。子どものうちにその可能性の一部を引き出すことも教職員の役割のひとつです。今回は、そのためにどうしたらよいかを学ぶよい機会になったと思います。もちろん、寝屋川市のお客様に、和田っ子のいいところもをたくさん教えてもらいましたよ。
すてきな和田っこのもとで校長ができて幸せだと改めて感じました。和田小のみんな、ありがとう。
そしてそのことに改めて気づかせてくれた寝屋川市の１２名の皆様にも感謝申し上げます。
ようこそ和田小学校へ
全学年の教育活動を参観してもらいました。（３年生 赤大豆の収穫）
大休みには「大阪を知ろう」コーナーを特別演出！
「なんでやねん」の使い方を教えてもらいました！
大阪について質問をしているところ お客様にどんどん質問しよう！
１１月２日（土）に福井県小学生読書感想文コンクールの表彰式が行われました。福井新聞社が主催の５０回目の伝統あるコンクールです。和田小学校も多くの児童が作品を応募しました。その努力が認められたこと、かつ優秀な作品が多かったという理由で「学校奨励賞」をいただきました。子どもたちの力が一つになって栄誉ある賞をいただきました。
本校では、朝の活動に読書タイムを位置づけたり、スクールプランにも図書館を活用した学習活動を年間１０回以上行ったりするという目標をもって読書を活用した教育活動を行っています。毎週みんなで借りに行っている学級も多くあります。読書は、自分の世界が広がったり、今までの自分と変わったりすることができます。その変化を言葉に表し、自分の考えを再構築するのが読書感想文です。表現力を養うためにも最適な文章表現方法だと言えます。本校からは，学年で最も優れている最優秀賞に４年児童１名、入選に６年１名が表彰式に参加しました。よくがんばりました。そして、おめでとうございます。
１０月２９日、４年生が福祉体験を行いました。総合的な学習の時間で福祉について学んでいる４年生。これまで、高齢者への関わり方や障害者の方からお話をお聞きしたりして福祉への理解を深めてきました。今回は、実際に障害をもっている人の身になって考えることをめあてに、その人たちになりきって生活してみる体験を行いました。まずは、社会福祉協議会の方からお話を聞き、視覚障害者になるアイマスク体験、高齢者になりきって字を書いたり、細かい物をつまんだりする体験、車いす体験の３グループに分かれて体験しました。子どもたちは、これまで経験したことのない不自由さを感じたようです。今後、この体験をもとにして高齢者と体を動かしてふれあう体験を企画・実行していく予定です。
車いすを動かす際の段差の乗り越え方を教えてもらいました
自分で動かすのはコツがいります
装具をつけて高齢者になりきって字を書きます
周りが見えにくいことは怖いし足が前へ進まないんだ
１０月２４日～２５日にかけて中学生の職場体験学習が行われました。成和中学校から本校出身の４人の生徒が来ました。わたし（校長）が以前本校に勤務していた時に小学校２年生だった子たちです。体も心も成長して、懐かしさとともにうれしさも感じました。４人は、１年生から４年生の配属クラスで２日間を過ごしました。子どもとふれあったり、先生体験をしたりと今まで経験したことのない時間を過ごしました。１日目はマラソン大会で、子どもたちに伴走して２回もコースを走ってくれました。さすが体力があります。子どもたちも短時間で中学生と仲良くなりました。人と関わる仕事がしたいという中学生４人。１０年後に学校現場で活躍してくれるといいなあと思った２日間でした。
中学生は和田小学校に活気と笑顔をもたらしてくれました。ありがとう。
１０月２４日の午前中に全校マラソン大会が行われました。１年生からスタートし、順に６年生までが走りました。大会が予定されていた昨日の天候は不安定でしたが、きょうは雨の心配が全くない秋日和でマラソンに最適でした。河川敷までは１０分ほど歩きますが、見守り隊の方や警察の方に安全を見守っていただき，無事にスタート地点までたどり着きました。待ち時間の間も気合い十分。練習より少しでも早くなるように祈りながらスタートしました。
マラソン大会ですから順位はつきものです。自分の思ったとおりの順位はつかない場合もあります。思い通りにいかなかった子、いつもより順位が上がった子、悲喜こもごもでした。しかし、どの子も最後まであきらめずに走ることができていました。自分の思ったとおりにいかなくてもくじけない和田っ子は素敵でした。次回、がんばりましょうね。
保護者の皆様も平日にも関わらず，大勢の方が見に来てくださいました。子どもたちは応援パワーをいっぱいもらいました。ありがとうございました。
