和田っ子　WEB　日誌

　４年生は、総合的学習の時間に福祉について学んでいます。７月までは老人福祉について学んできました。９月からは、障がい者福祉について学んでいきます。
　今回、障がい者スポーツを通じて、障がい者の方とふれ合い理解を深めるために、「卓球バレー」と「ボッチャ」を体験しました。しあわせ福井スポーツ協会の方から用具の扱い方やゲームのやり方を教えていただいて、実際にゲームをしました。簡単で誰もが楽しめるスポーツに、児童も楽しく取り組んでいました。今日は時間の関係で各クラス１種目しかできませんでしたが、今後、総合の時間にもう１種目も体験する予定です。

　８月２８日からの３日間、「成和中学校区　あいさつ運動強化週間」として、生活委員会を中心に取り組みました。児童は、「あいさつピラミッド」カードを使って目標をクリアしながら、あいさつ名人をめざしました。
　「家族、友だち、先生、地域の人へのあいさつ」や「伝わる声で二言あいさつ」等が、主なめあてです。
　暑さを吹き飛ばすくらいの元気なあいさつが校舎内に響き渡りました。

　校舎内を巡回していたら、６年生の理科の時間に、自由研究の発表会をしていました。貝殻や植物を採集した理科作品や、風船を使った肺の模型やミラーボールなどの理科工作、卵を使った実験や蝶の羽の黒さを調べた理科研究など、興味深いものがたくさんありました。

　猛暑が続いた夏季休業が明け、授業が再開されました。当初全校朝礼は体育館で行う予定でしたが、室温が高くなることを予想して、冷房の効いた教室で，放送を通して行いました。
　夏休みに書かれた児童の作文を紹介しながら、「ありがとう」について話をしました。ありがとうの語源「有り難し」は、「人の生を享くるは難く、やがて死すべきもの。今いのちあるは有り難し」つまり「いのちの尊さに感謝して、精一杯生きよう」という教えから生まれたそうです。また、「ありがとう」には自他共に幸せになる働きもあるようです。和田小学校が、「ありがとう」の言葉でいっぱいになることを願ってやみません。
　その他授業再開に合わせて、黒板にイラストを描いて迎えたクラスや、夏休みの出来事について、すごろく形式で紹介していたクラスがありました。